Публичный отчет

Публичный отчёт за 2007-2008 учебный год, это не только анализ учебной и воспитательной деятельности, но и:

• структура управления образовательным учреждением;
• кадровое обеспечение (по образованию, возрасту, квалификации и т.д.)
• режим обучения;
• состояние материально-технической базы;
• условия обучения;
• финансирование образовательного учреждения.

В 2007-2008 учебном году в МОУ Долиновской СОШ обучалось 57 учащихся в 10 классах-комплектах, из них 1 ученик обучался на дому — это 365 учебных часов и 10 для обучающегося на дому в неделю.

Микрорайон, в котором находится школа сельский, поэтому в школе обучаются дети учителей, работников школы, амбулатории, магазина, рабочие ООО «Долиновка +».

Анализ образовательного уровня родителей показал следующее:

1 — % родителей, имеющих высшее образование,
2 — % родителей, имеющих среднее специальное образование,
3 — % родителей, имеющих среднее образование,
4 — % родителей, имеющих неполное среднее образование.

Несомненно, такая статистика влияет на качество подготовки детей к обучению в школе, на контроль за их обучением и воспитанием в образовательном учреждении.

Говоря о кадровом обеспечении образовательного процесса нужно отметить, что в школе работало 14 преподавателей, все они имели высшее образование.

По уровню квалификации

I квалификационную категорию имели 9 человек, что составляло 66 % от общего числа учителей, преподавателей со II категорией не было, по стажу 3 человека (21%), не имели категории 2 учителя (14%).

Возрастной рейтинг преподавательского коллектива:

1 — до 30 лет — 1 человек (8%)
2 — до 40 лет — 2 человека (14%)
3 — до 50 лет — 8 человек (57%)
4 — свыше 50 лет — 3 человека (21%)

Разделение преподавательского коллектива по полу:

Больший сектор — 66% — 9 человек — женская часть коллектива, меньшая — 34% — 5 человек — мужская.

Педагогический коллектив сильный — 100% учителей имеют высшее образование, большинство — I квалификационную категорию. Согласно поданным заявлениям на соискание квалификационной категории, в новом учебном году в коллективе будет продолжаться рост методического, образовательного и интеллектуального уровня преподавателей школы. Статистика говорит о постепенном старении педколлектива, влекущее за собой излишнюю скромность .Учителя не участвуют в учительских конкурсах (хотя достойные есть),оказываются от соискания 1 квалификационной категории. Организационную работу в этом направлении мы готовы проводить в этом учебном году.

Говоря о структуре управления образовательным учреждением, необходимо отметить, что всё большую роль в нём играют органы общественного самоуправления, родители, сами учащиеся. В прошедшем учебном году был создан Управляющий совет, который выполняет множество функций — это и посильная помощь в дополнительном финансировании, организация ремонта в классных помещениях, летней кампании, распределение стимулирующей части фонда оплаты труда учителей.

Учащиеся-старшеклассники во второй половине учебного года, дав письменное заявление-обещание о соблюдении порядка на школьных вечерах, не допустили ни одного нарушения. Весной юноши-старшеклассники оказывали посильную помощь в благоустройстве школьной территории.

В течение года школа работала в режиме шестидневной рабочей недели в 10-11 профильных классах и пятидневной недели в 1-9 классах. На старшей ступени обучение велось по химико-биологическому профилю. Положительные моменты этого нововведения:

• Учебный план профиля сохранил в необходимом количестве часы на базовые предметы.
• Алгебра, химия и биология в 10-11 классах получили на 1 час больше, чем прежде.
• Элективные учебные предметы (7 часов) углубляют знания учащихся по профильным предметам и способствуют хорошей подготовке к сдаче итоговой аттестации.

В прошедшем учебном году выпускной класс был несколько слабее своих предшественников, но тем не менее экзамены успешно сданы, аттестаты получены. Следует отметить их хорошее трудоустройство: из 4-х выпускников двое поступили в вузы, один в среднее специальное учебное заведение, один в новохопёрское ПУ-45. Они успешно сдали ЕГЭ. Среди предметов по выбору у всех среди выбранных предметов были профильные, и сдали их ребята на положительные оценки.

Анализ итоговой аттестации выпускников

9 класс

Предмет	Количество учащихся	Оценка			Качество знаний %
		«5»	«4»	«3»
Русский яз. Математика Биология Химия Физкультура	7 7 7 4 3	4 4 1 4 3	3 3 1 - -	- - 5 - -	100 100 28 100 100

11 класс

Предмет	Количество учащихся	Оценка				Качество знаний %
		«5»	«4»	«3»	«2»
Русский (ЕГЭ) Математика (ЕГЭ) Биология (ЕГЭ) ОБЖ Физкультура Информатика	4 4 2 4 4 2	- - - 2 3 1	- - - 2 1 1	3 2 2 - - -	1 2 - - - -	0 0 0 100 100 100

Статистические итоги работы школы за 3 последних года выглядят следующим образом:

Параметры статистики	2005-2006		2006-2007		2007-2008
Количество учащихся: а) в начальной школе  б) в основном звене в) в старших классах	23 28 10		25 28 9		20 30 7
Качество обучения: а) отличников б) хорошистов	1 17		2 19		3 23
Количество неуспевающих	0		0		0
Успеваемость (%)	100		100		100
Качество знаний (%)	41,4		44		46
Получили аттестаты: а) об основном образовании б) о среднем образовании	8 6		3 3		4 7
Количество медалистов, победителей и призёров районных олимпиад, конференций, выставок, соревнований	Жуковина  Е. (рус.язык) Овсянников  О., Павлова  В., Макогонова  О. (экологическая конференция)		Жуковина  Е. Слёт трудовых объединений школьников Районная экологическая конференция Конкурс мягкой игрушки Олимпиада по основам выборного законодательства Краеведческая конференция		Макогонова  О. (9кл) Слёт трудовых объединений школьников Районная экологическая конференция Конкурс риторики (Макогонова О. — 2 место) Районные соревнования допризывников (Вазагов С. — 2 место) Олмпиада уч-ся нач.классов — Козаев  А. — 3 место Всероссийская олимпиада по математике — 9 кл. Конкурс рисунков «Почта России» Конкурс рисунков ко Дню св.Валентина
Статистика поступлений в вузы, cредние спец. уч. завед. ПУ	9 кл. - 2 1	11 кл. 3 3 -	9 кл. - - -	11 кл. 1 2 -	9 кл. - - 2	11 кл. 2 1 1
Количество учащихся, не трудоустр. по окончан. школы	-		-		-

График роста качества знаний за 3 последних учебных года.

График роста % поступления выпускников школы в вузы за 3 последних года.

Подводя итоги вышесказанного, можно отметить, что в школе созданы условия для:

• Комфортных условий на учебных занятиях и во внеурочной работе для адаптации каждого ученика в окружающей его социальной среде.
• Развития познавательной деятельности учащихся и вовлечения каждого ребёнка в мероприятия школьного, районного, областного и всероссийского уровня.
• Повышения активности педагогического коллектива, участия учителей в различных конкурсах и мероприятиях.